古诗词中觅童趣

    儿童节甫过，回想那些清丽明快、充满童趣的古诗词，颇得会心之趣。这些诗词内容贴近儿童的生活，读来朗朗上口，从中可以看到童心可掬、童趣盎然的样子，让人们体会到儿童的单纯好奇，以及那个充满奇思妙想的童真世界。

    现在的儿童在家里往往“衣来伸手，饭来张口”，古代却不是这样，他们会帮家里做一些力所能及的农活。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，把乡村儿童玩耍之余为父母分担劳动的形象描写得栩栩如生。南宋豪放派词人辛弃疾的《清平乐·村居》里这样写道：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”大儿和二儿都在忙活着，小儿却横卧在溪头草丛，剥着刚刚采下的莲蓬。短短数句，一个顽皮淘气的孩童形象呈现在读者面前。

    古时候的儿童生活在大自然中，他们可玩的东西多得很。古诗词中描写童趣最多的是游戏场景，比如钓鱼、捉蝶、捕知了、放风筝等，这些熟悉的场景让人们备感亲切，也表现出千百年来永远不变的纯朴童心。南宋诗人杨万里在《宿新市徐公店》一诗中是这样描写儿童追蝴蝶的：“篱落疏疏一径深，枝头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”春末夏初，花落成径，菜花飘香，蝴蝶翩飞，一个小儿正在追一只黄蝴蝶。他左追右追，可那只黄蝴蝶跟他玩起了“捉迷藏”，一下子消失在菜花丛里，怎么找也找不到了。我们可以想象得出那位“急走”的小儿突然站住，又在菜花地里东张西望的神态。此外，诗人还在《闲居初夏午睡起》一诗中写出了观看小孩“捉柳花”的兴致：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”一个“捉”字，把小童好动的形象刻画得出神入化。从“捉”的动作中，读者可以想象，小童在飘飞的柳絮中是如何欢快地追跑、嬉闹的，真是“少年不知愁滋味”。

    古代的儿童除了会玩之外，他们也好客懂事。唐代诗人崔道融的《溪居即事》一诗，展现了这样一个可爱的形象：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。”篱外不知谁家一条无人乘坐的小船，因为忘了系缆绳，被风吹进了钓鱼湾。正在水边玩耍的小童，以为有客人来了，急急忙忙回家去向大人报信。字句中，小童高兴、慌张的心理活动由一系列动作体现出来，流畅自然。

    更有趣的是，一些诗词还描绘了古代男女儿童之间纯洁的友谊，如李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”幼男幼女一起嬉戏、天真无邪的场景，让读者一下子联想到自己小时候“过家家”的情景，也由此诞生了沿用千百年的两个成语——“青梅竹马”和“两小无猜”。

    古代诗词描绘的年代虽然都已很久远了，但是这一首首生动的童趣诗却能勾起读者对童年时光的回忆，真是别有一番情趣。

    （作者单位系安徽省临泉县城中南路学校）