毕业 · 我的成长》(郑泽坤)

    毕业 · 我的成长》(郑泽坤)

作者简介：郑泽坤，女，祖籍偏关，现籍五寨，出身于知识分子家庭，其父郑先生为副教授，现在我校兼职任教；天津大学光电信息科学与工程专业（天大与南开合办）毕业，现被清华大学电子工程系录取为研究生。

其天资聪慧，受家庭熏陶，嗜好读书，博览群书，腹有诗书，从乖乖女到“学霸”，从县城到省城，从津门到京城，一路走来，志存高远，从无懈怠，渐入佳境；虽为理科女，然初心未改，嗜好未变，其文笔优美，意境深远，值得一读。

毕业 · 我的成长

郑泽坤

卫津路九十二号，青年湖畔，沉沉夜幕下，深蓝如镜的湖面倒映着远处的摩天大厦，水波流转，金碧辉煌。漆黑的小径上，昏黄的路灯烘托出暧昧的氛围，只有三三两两的行人匆匆而过。坐在湖畔的石凳上，我任由早春略有寒意的风轻抚着脸颊，感到这段时间来前所未有的轻松。

从南开到天大，再到心心念念的清华，时间如白驹过隙，忽然而已。转眼间，我已由当初那个拉着行李箱一无所知的少年，成长为要开始考虑肩上责任的青年。

渤海之滨、白河之津，两年的南开时光使我领悟到南开校训“允公允能，日新月异”的精髓所在。曾经，狭隘的我以为人活这一生的最大成就便是从事自己拿手且热爱的行业，尽早实现财务自由，好去赏遍世间美景、尝尽天下美食。然而，我逐渐意识到这仅仅是实现人生价值的第一步。生于斯世，在享受了国家最优质的教育资源后，如果仅仅满足于为自己创造财富、放纵吃喝玩乐之天性，未免太过肤浅，大学培养的首先应该是一个品格高尚、心怀使命感的人，其次才是一个知识青年。

大一时的我曾经浮躁到无法静心读书，好在终于调整过来，从大二开始重拾读书这一习惯，每晚睡前趴在窄窄的宿舍床上却在书中遨游到一片广阔的天地，这是一天中最为惬意的时光。在读书的过程中，我体验到了百味人生，与古今中外的名人志士同喜共悲，自己的思想也在潜移默化中更为成熟。热爱书吧，这是人类进步的阶梯。

我是一个典型的浪漫主义者，诗与远方对我有着无法抗拒的吸引力。于我而言，叶芝的诗集、梭罗的瓦尔登湖、三亚深蓝色的湖水便可以让我忘乎所以、欢呼雀跃。然而，作为一个理科生，天大“实事求是”的校训又使我得以脚踏实地，曾经的我无法想到，有一天我也可以熟练地焊着电路板、浇铸出小飞机模型，也可以安安静静地读着文献、写出论文。

在大学，我意识到自律的重要性。离开了高中“老师家长监督、集体学习”的环境，大学身边放纵沉沦的大有人在，每年也会听闻几个跳楼轻生的案例，脆弱到连父母给予的身体发肤都不懂珍惜，又怎能指望这样的人去成为祖国的栋梁之才。当然，也有很多人依旧延续着高中的习惯，依旧勤勤恳恳，迎接每一个清晨。

富兰克林说：“我未曾见过一个早起、勤奋的人抱怨命运不好。”在没有课的周末，多数人习惯性地睡到日上三竿。作为其中的一员，我深感错过了太多生命中美好的时刻。偶尔一次破天荒地早起，惬意地漫步在两旁开满海棠的小道上，阳光斑驳地穿过枝叶洒落下来，光与影交织出一幅绝美的画面，这时候闭起眼、抬起头，贪婪地大口呼吸着清晨新鲜的空气，这种感觉别提多美妙了。我不愿再错过生命中的清晨，从现在起，做一个早起的人吧。

也走过了很多地方的桥，看过许多次的云，却没有喝过很多种类的酒。读过一本关于品酒的书，希望有朝一日派得上用场。

一年一度的海棠节又要来了，我钟爱的海棠树啊，请不要停止落雨。

       【读后感】文有真心读出“三心”

  文章不长却有真心，我读出“三心”：

 一是作者对国家的“责任之心”。说实话，我原来对现在的青年人包括大学生还是有一点看法，觉得他们的“成长”有点“偏”——知识有余责任心不足；从文中看到，作者早已走出了“狭隘”，“开始考虑肩上的责任”，而且认识到了“大学培养的首先应该是一个品格高尚、心怀使命感的人”，也就是说“责任之心”已经植根于作者的内心；由此，我对作者对年轻人可以刮目相看，而且也可以放下心来了，因为青年人包括我们中学教师培养的的学生代表着我们国家的未来。

  二是作者对学习的沉静之心。总有一些“不成器”的同学抱怨家庭的不济、自己的不聪、环境的不给力，却没有反思自己的不努力。作者的家庭和本人的天资无疑是很好的，但是从《毕业 · 我的成长》的历程中，我们看到作者虽然也有过“曾经浮躁到无法静心读书”的调整期，而且“是一个典型的浪漫主义者，诗与远方对我有着无法抗拒的吸引力”，但是想到天大“实事求是”的校训，又“意识到自律的重要性”，于是“依旧延续着高中的习惯，依旧勤勤恳恳，迎接每一个清晨”；如此作者“我的成长”便水到渠成了。

 三是作者对母校的热爱之心。从字里行间，我们读到了作者对天大、南开两所母校的接纳、热爱和自豪：

 她忘不了母校文化的熏陶——“两年的南开时光使我领悟到南开校训‘允公允能，日新月异’的精髓所在，“天大‘实事求是’的校训又使我得以脚踏实地”；

 她也忘不了母校给予她能力的提升——“曾经的我无法想到，有一天我也可以熟练地焊着电路板、浇铸出小飞机模型，也可以安安静静地读着文献、写出论文”；

 她更忘不了母校的一草一木——“坐在湖畔的石凳上，我任由早春略有寒意的风轻抚着脸颊，感到这段时间来前所未有的轻松”，“一年一度的海棠节又要来了，我钟爱的海棠树啊，请不要停止落雨”。

 我想说：母校是学子们永远的第二故乡，也是学子们永远的精神家园；你对母校愈爱，母校给予你的爱便愈多。

 感想还有一些，比如文章本身的方面——感于“毕业”而发，围绕“成长”而写，点面结合，形散神聚，写景、叙事、抒情融为一体，过去、现在、未来一脉相承，文笔细腻，语言生动，确实是一篇好文章。

 有点啰嗦，就此打住吧。我希望读到此文的同学们好好想一想，你们该怎样拥有“沉静之心”、“责任之心”以及“对母校的热爱之心”，好好学习，好好做人，以不辜负青春之时光，不辜负所有爱自己的人的希望吧。（蔺晓渊）